Questions in present simple

reglas del presente simple

Te llamas Sr. Miller (A) / Sra. Lucy (B).    Un periodista quiere saber cuál es su rutina diaria.    Lee en voz alta tu respuesta.Actividad de trabajo en parejas (versión A y B en las páginas 1 y 2)Preguntas de comprensión oral (para el Sr. Miller y para la Sra. Lucy) en la página 3Clave de respuestas y notas de la actividad en la página 4Nivel:    Principiante a Elemental Tiempo: Aproximadamente 20 – 25 minutos

16 Tiras de preguntas adaptadas de la actividad de trabajo en pareja que aparece a continuación (al final de esta página).Estas preguntas pueden utilizarse con los alumnos sentados en parejas o en pequeños grupos, o con los alumnos de pie.Notas de la actividad en la página 2Nivel: Principiante a Elemental (MCER A1 a A2) Tiempo: Aproximadamente 10 – 15 minutos

Utiliza las letras para formar verbos en presente simple.  Para cada palabra, sólo se puede utilizar cada letra una vez.16 posibles respuestas e ideas de juego sugeridas en la página 2.Nivel: Principiante a elemental (MCER A1 a A2)Tiempo: Aproximadamente 10 a 15 minutos.

Hoja de trabajo de gramáticaPresente simpleCorrección de errores gramaticales: Encuentra y corrige los errores en las 16 frases.CLAVE DE RESPUESTA en la página 2Nivel: Principiante a Elemental(MCER A1 a A2)Tiempo: Aproximadamente 10 a 15 minutos

tiempo pasado

Se recomienda descargar las preguntas de debate sobre el presente simple de ESL en formato PDF utilizando uno de los enlaces anteriores. La mejor manera de fomentar la interacción en el aula es descargar e imprimir las preguntas de debate sobre el presente simple en el formato PDF de «parejas» o «tríos» y luego dividir las preguntas cortándolas por las líneas de puntos. De este modo, los alumnos pueden turnarse para formular y responder las preguntas de debate en grupos de dos o tres.

Es aconsejable preparar a los alumnos para utilizar estas preguntas de debate introduciéndolos primero en el tema del presente simple de una manera interesante y atractiva. Para ello, se puede utilizar una anécdota, una pregunta de debate o una imagen o vídeo relacionados con el tema. Dependiendo del nivel, también puede ser necesario enseñar previamente el vocabulario difícil relacionado con el presente simple que contienen las preguntas de debate.

pasado absoluto

Vamos a aprender a formar el presente simple (también llamado presente simple).Esta es una sección larga, así que puedes hacer clic en los enlaces de abajo para ir a cada sección principal:Aprenderemos a hacer formas positivas y negativas, formas cortas (contracciones) y preguntas. [Nota: Haz clic aquí para aprender a utilizar el presente simple. Empecemos.

Usamos el verbo «to be» en el presente simple con un sustantivo, adjetivo o frase preposicional:También podemos usar una forma corta (una contracción) con el presente simple:Este cuadro muestra la forma del verbo «to be» en la forma positiva (afirmativa):

Las preguntas con el verbo «be» se forman invirtiendo el sujeto y la forma correcta del verbo «be». Invertir simplemente significa que cambiamos el orden del sujeto y de la forma del verbo:Afirmación:    Llego tarde.  (el sujeto «I» va primero, seguido de la forma verbal «am»)Pregunta afirmativa:    ¿Llego tarde?    (para hacer una pregunta, primero va la forma verbal «am» seguida del sujeto «I»).

Para formar respuestas negativas con el verbo «be» utilizamos la forma anterior añadiendo «no» y «not».También podemos utilizar contracciones (añadir un apóstrofe ‘ ) para mostrar que falta una letra. ¿Por qué utilizamos las contracciones? Para poder hablar más rápidamente en inglés. Los gráficos siguientes muestran que hay dos formas de hacerlo:

futuro continuo de la pregunta

En lugar de «s», se añade «es» a las formas positivas en tercera persona de los verbos que terminan en los siguientes sonidos: s, z, sh, ch, j o zs (como en Zsa Zsa). Estas formas especiales de «es» se han marcado a continuación con un asterisco*.

Los verbos modales se comportan de forma diferente a los demás verbos. Fíjese en que no llevan «s» en la tercera persona: no hay diferencia entre las formas de primera, segunda o tercera persona. Al igual que el verbo «be» descrito anteriormente, los verbos modales también tienen diferentes formas interrogativas y formas negativas en presente simple.

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