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Daily Routines ESL Reading Comprehension WorksheetUna divertida hoja de ejercicios imprimibles de comprensión de lectura para enseñar, aprender y practicar el tiempo presente simple y las rutinas diarias. Lee el texto Peter’s Daily Routine y responde a las preguntas. Luego lee las frases y escribe verdadero o falso.

Hoja de trabajo de ejercicios de relleno de huecos del presente simple ESLUna hoja de trabajo imprimible de ejercicios de relleno de huecos del texto de lectura esl para enseñar, aprender y practicar el presente simple y las rutinas diarias. Rellene los espacios en blanco con las formas correctas de los verbos entre paréntesis para completar el texto La familia de Julia. Sencillo y eficaz para enseñar la conjugación.

Hoja de Ejercicios de Comprensión de Diálogos ESL Una divertida hoja de ejercicios de comprensión de diálogos esl imprimible para enseñar, aprender y practicar el Tiempo Presente Simple y las Rutinas Diarias. Completa el diálogo con las preguntas dadas. Lee la entrevista con el Sr. Typrewriter y escribe verdadero o falso para las frases. A continuación, responde a las preguntas sobre ti mismo.

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El otro día iba caminando por la calle cuando de repente se me acerca un hombre y me dice que ha perdido la cartera y me pide que le preste dinero. Bueno, parece un poco peligroso así que no estoy seguro de qué hacer y mientras estamos allí parados …

No es correcto ‘no se usa’; ‘no se ha usado’ es la forma que necesitas aquí. El primer verbo en presente simple es correcto porque está hablando del estado del edificio ahora, pero el segundo necesita ser presente perfecto porque el comienzo de la pandemia no es ahora, sino en el pasado.

Cuando pensamos en un periodo de tiempo que comenzó en el pasado (en este caso, a finales de 2019 o principios de 2020, cuando comenzó la pandemia) y que sigue en curso ahora (porque la pandemia no ha terminado), solemos utilizar el presente perfecto para referirnos a él.

En mi opinión: dos personas que son capaces se reduce a ser capaces. Como quienes se contraen al ser en este caso. ¿Es correcta mi explicación? Si no es así, por favor, explíqueme la forma en que se utiliza «ser capaz» en este contexto.

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Te llamas Sr. Miller (A) / Sra. Lucy (B).    Un periodista quiere saber cuál es tu rutina diaria.    Lee en voz alta tu respuesta.Actividad de trabajo en parejas (versión A y B en las páginas 1 y 2)Preguntas de comprensión oral (para el Sr. Miller y para la Sra. Lucy) en la página 3Clave de respuestas y notas de la actividad en la página 4Nivel:    Principiante a Elemental Tiempo: Aproximadamente 20 – 25 minutos

16 Tiras de preguntas adaptadas de la actividad de trabajo en pareja que aparece a continuación (al final de esta página).Estas preguntas pueden utilizarse con los alumnos sentados en parejas o en pequeños grupos, o con los alumnos de pie.Notas de la actividad en la página 2Nivel: Principiante a Elemental (MCER A1 a A2) Tiempo: Aproximadamente 10 – 15 minutos

Utiliza las letras para formar verbos en presente simple.  Para cada palabra, sólo se puede utilizar cada letra una vez.16 posibles respuestas e ideas de juego sugeridas en la página 2.Nivel: Principiante a Elemental(MCER A1 a A2)Tiempo: Aproximadamente 10 a 15 minutos.

Hoja de trabajo de gramáticaPresente simpleCorrección de errores gramaticales: Encuentra y corrige los errores en las 16 frases.CLAVE DE RESPUESTA en la página 2Nivel: Principiante a Elemental(MCER A1 a A2)Tiempo: Aproximadamente 10 a 15 minutos

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I Live In Tokyo, de Mari Takabayashi (tal vez se puede pedir a los alumnos que digan en inglés lo que hacen igual que en las fotos, y luego comprobar si algo es igual cuando el profesor lee el texto; supongo que también hay algo similar para otras nacionalidades/ciudades)

Chicken Bedtime is Really Early (el texto es probablemente demasiado difícil, pero tiene un buen ritmo y las fotos tienen tiempos con las horas en punto, bañarse, peinarse, ir a dormir, ir a casa, cenar, ponerse el pijama, leer un cuento para dormir, beber agua, despertarse, levantarse, jugar y hacer ejercicio)

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