Expresión abstracta

En este folleto se analizan algunas tareas habituales en los cursos de historia del arte. Para ayudarle a entender mejor esas tareas, este folleto destaca las estrategias clave para abordar y analizar los materiales visuales.

Para evaluar y escribir sobre material visual se utilizan muchas de las mismas habilidades analíticas que se han aprendido en otros campos, como la historia o la literatura. Sin embargo, en la historia del arte se le pedirá que reúna sus pruebas a partir de la observación minuciosa de objetos o imágenes. Además de la pintura, la fotografía y la escultura, se le pedirá que escriba sobre carteles, ilustraciones, monedas y otros materiales.

Aunque los historiadores del arte estudian una amplia gama de materiales, hay algunas tareas predominantes que aparecen en todo el campo. Algunas de estas tareas (y las estrategias de escritura utilizadas para abordarlas) también se utilizan en otras disciplinas. De hecho, puede utilizar algunos de los enfoques que se indican a continuación para escribir sobre fuentes visuales en clásicas, antropología y estudios religiosos, por citar algunos ejemplos.

100 términos de arte

Saber escribir un análisis formal de una obra de arte es una habilidad fundamental que se aprende en una clase de nivel de apreciación del arte. Los estudiantes de las clases de historia del arte y de las clases de nivel superior desarrollan aún más esta habilidad. Utilice esta hoja como guía cuando escriba un trabajo de análisis formal.Tenga en cuenta lo siguiente cuando analice una obra de arte. No todo se aplica a todas las obras de arte, ni siempre es útil considerar las cosas en el orden indicado. En cualquier análisis, tenga en cuenta lo siguiente: ¿Cómo y por qué es una obra de arte significativa?

Describa la obra en pocas frases. ¿Qué aspecto tiene? ¿Es una representación de algo? Diga lo que se muestra. ¿Es una abstracción de algo? Diga cuál es el tema y qué aspectos se destacan. ¿Es una obra no objetiva? Diga qué elementos predominan. Esta sección no es todavía un análisis de la obra, aunque algunos términos utilizados en la Parte III podrían emplearse aquí. Esta sección consiste principalmente en unas cuantas frases para dar al lector una idea de cómo es la obra.

Esta es la parte del trabajo en la que se va más allá de la descripción y se ofrece una conclusión y la propia opinión informada sobre la obra. Cualquier afirmación que haga sobre la obra debe basarse en el análisis de la Parte III anterior.

Cubismo

«Irónicamente, creo que Picasso tenía razón. Creo que podríamos pintar un mundo mejor si aprendiéramos a verlo desde todas las perspectivas, todas las que podamos. Porque la diversidad es la fuerza. La diferencia es un maestro. Si se teme a la diferencia, no se aprende nada. El error de Picasso fue su arrogancia. Asumió que podía representar todas las perspectivas. Y nuestro error fue invalidar la perspectiva de una chica de 17 años porque creíamos que su potencial nunca sería igual al de él.La retrospectiva es un don. Deja de perder mi tiempo. ¡Una chica de 17 años nunca, nunca, nunca está en su mejor momento! Nunca. Estoy en mi mejor momento. No hay forma de que alguien se atreva a probar su fuerza conmigo porque todos saben que no hay nada más fuerte que una mujer rota que se ha reconstruido a sí misma».

«Como las asignaturas de literatura e historia del arte no tienen una recompensa material evidente, suelen atraer a quienes miran con recelo las nociones capitalistas de utilidad. La idea de hacer algo puramente por el placer de hacerlo siempre ha puesto nerviosos a los guardianes del Estado de barba gris. El puro sinsentido siempre ha sido un asunto profundamente subversivo».

Claroscuro

La historia del arte no consiste simplemente en enumerar todos los movimientos artísticos y situarlos en una línea de tiempo. Es el estudio de los objetos de arte considerados dentro de su época. Los historiadores del arte analizan el significado de las artes visuales (pintura, escultura, arquitectura) en el momento en que fueron creadas. Además, otra de las misiones de la historia del arte es establecer los orígenes autorales de las obras de arte, es decir, descubrir quién creó una determinada obra de arte, cuándo, cuándo y por qué razón.

La iconografía es una parte importante de la historia del arte. Consiste en analizar el simbolismo de las obras de arte. Por ejemplo, los historiadores del arte identifican los elementos visuales de un cuadro e interpretan su significado. Los historiadores del arte se interesan por lo que las obras de arte representaban en el momento en que fueron creadas. Es una forma de conocer las civilizaciones del pasado.

El arte visual narra historias de nuestro pasado, da cuenta de acontecimientos pasados. La historia del arte nos permite mirar hacia atrás y comprender cómo ha evolucionado nuestra civilización a lo largo de los siglos. Es una forma de conocernos mejor a nosotros mismos. ¿Por qué tenemos ciertos valores? ¿Qué es lo que ha configurado nuestra forma de pensar y nuestra visión del mundo?

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